A APAE de Capitólio conta com o serviço da Escola Especial Neli Arantes dos Santos, que pertence ao sistema regular de ensino na modalidade Educação Especial. Atende alunos com deficiência intelectual e/ou múltipla, oferece o Ensino Fundamental Anos Iniciais e Educação de Jovens e Adultos (EJA - Anos Iniciais).
A Educação Especial é organizada para atender especifica e preferencialmente alunos com deficiência Intelectual e/ou múltipla.
A escola direcionada para a educação especial conta com materiais, equipamentos e professores especializados.
As classes são organizadas levando-se em consideração sua idade cronológica, desenvolvimento físico e outros fatores, segundo recomendações da equipe multidisciplinar, e são contempladas as seguintes modalidades:
FASE II - Ensino Fundamental: anos iniciais organizados em dois ciclos de aprendizagem para pessoas com deficiência intelectual e múltipla na faixa etária de seis a quatorze anos.
O plano curricular desta fase será desenvolvido observando-se as habilidades sociais, práticas, intelectuais e também a base nacional comum.
a) Ciclo de aprendizagem Inicial, tem a finalidade de identificar as necessidades pedagógicas, habilidades e potencialidades do aluno e propor, por meio de variadas estratégias, a introdução ao processo de alfabetização e letramento da pessoa com deficiência intelectual e múltipla.
Esse processo se desenvolverá através de um currículo que promova o desenvolvimento das habilidades adaptativas de autonomia pessoal e de competência social, e das habilidades intelectuais gerais.
As atividades favorecerão a organização do desenvolvimento global do aluno, visando às habilidades necessárias para o processo de alfabetização. O trabalho pedagógico desta proposta baseia-se em um currículo flexível com ajustes que atendam também as necessidades especiais dos alunos. Caso seja necessário, podem ser introduzidos atendimentos especializados na área emocional, cognitiva, psicomotora, fonoaudiologia e fisioterápica.
Atividades complementares de educação física e artes serão utilizadas para trabalhar a percepção do corpo; suas diferentes reações e possibilidades diante de cada atividade realizada.
b) Ciclo de Aprendizagem Intermediária: tem a finalidade de dar continuidade ao processo de aprendizagem do ciclo anterior, por meio de atividades práticas e situações reais adequadas às necessidades e peculiaridades dos alunos.
Esta etapa se desenvolverá por meio de um currículo com foco no desenvolvimento das habilidades conceituais, práticas e sociais relevantes para a vida jovem e adulta da pessoa com deficiência intelectual e múltipla.
Este ciclo propõe a continuidade e a ampliação do processo de letramento e alfabetização para o desenvolvimento do conhecimento básico relacionado à escrita e à leitura de mundo.
EJA - Anos Iniciais: Propiciar aos educandos com necessidades de apoios intensos e generalizados, melhor qualidade de vida através de atividades variadas, para que as questões de saúde, lazer, recreação, comunicação, autocuidado, vida social, autonomia, ocupação e vida familiar sejam programadas e priorizadas.
Dominar serviços básicos da cultura letrada que lhes permitam melhor compreender o mundo em que vivem.
Ter acesso a outros graus de modalidade de ensino básico profissionalizantes assim como as outras oportunidades de desenvolvimento cultural.
EJA - Anos Iniciais: conta com alunos maiores de 15 anos, que cursam o ensino fundamental do 1º ao 5º ano.
Núcleo de atendimento ao autista
Destina a atender os autistas em seus diversos graus de comprometimento (associados a deficiência intelectual), proporcionando um ambiente educacional e terapêutico. É um espaço onde se trabalha através do método TEACCH e orientações as famílias.
